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标题: 桃花仙谷窥心境 [打印本页]

作者: uklpw3366 时间: 2015-4-1 08:26
标题: 桃花仙谷窥心境
前儿个昨儿个今儿个都买番石榴吃来，都不知道它为啥要叫番石榴，可能是因为长得像石榴吧，但绝对没有石榴好看，番石榴就像一个七生的绿疙瘩。
记得以前尝过，刚到嘴就吐了，甜不滋滋，腻的人发潮，可能品种不同，那次吃的的海南的一种甜的，有点像我家里柿子的味儿，我最不爱吃柿子了，所以从那就再不碰番石榴。
前儿个出差办事，有人请吃这绿疙瘩，就稍微尝了一口，咦，味儿还不耐。
南方的水果，我开始大部分都不习惯不爱吃，就像芒果、桂合肥哪个医院宫颈炎治疗最好圆，我开始咋都不爱吃，也不知啥时候开始突然觉得很好吃，都奇怪以前为啥就觉得不好吃。
还有那个臭臭的榴莲，我每如何治疗脓疱型痤疮次看着就躲，不过有时候为了感受一哈还专门去闻闻那个臭，然后捂着鼻子抿住呼吸跑远，我的神啊，那东西也能吃？后来又一次，一个长辈硬让我尝一口，我强忍着咬了一口，有点甜，臭臭的，也有点香，并不像我想象的那么难吃。
看来很多东西还是要尝试一下才知道自己真正的感觉会咋样呢！初次感觉和第一印象并不完全可信。有时候感觉都是自个有意强加给自己的，人真的会变，我也希望变，变得更能适应些，那样自己就能过的好些。
但我知道有些东西咋么都不会变，就像在心里扎了根似的，就像注定的似的。就不说别的，说一哈水果吧。
我爱吃合肥闭经治疗多少钱水果很多，不过喜欢的程度还是差的很大的。小时候家里主要种苹果，那时候我的肚子经常吃苹果吃的就是个苹果肚，我就喜欢有点酒味的苹果，吃的多了就像喝醉了的感觉一样，晕乎乎的，打嗝都有酒味，就势躺哈睡个美觉，爽歪歪了。
我家小后院有一棵老安徽哪里治疗银屑病最好杏树，它的腰比我的还粗，小的时候两个胳膊抱不住，每天就守着芜湖治疗银屑病最好医院树上的果子熟，有果子的时候就那样整天抬头望着，口水流着；杏儿快熟的时候，我就拿个破瓦片或者短木棍，往树上扔，打果子，打不下来就南京治疗扁平疣哪家好再打，然后就有家人骂我，说还生着呢；我便每天蹲在、要么坐南京最好的妇科医院是哪家阿在树下，等着成熟的杏儿落下来，那个时候还很小气，很不欢迎不熟的小孩来树下，总觉得自己等了好久好久，要自己先把好东西拿到手，然后想给谁给谁。
那棵老杏树后来被砍了，每次看过去光秃秃的了，后面的几颗小李子树和梅子树也被砍了，但我老是会记得那里有老杏树和小李子梅子树的模样。
每次吃这些，合肥的泌尿外科就会想起小时候的那种感觉。
现在那里是一片猕猴桃，我是过年放假才回家，每次回去都有猕猴桃吃，我对这东西天生有瘾，一天……
我從教數年，對本校師生都很熟悉，某些同事與眾不同，很有特點，我大體把他們分為五種類型：
一、怒吼型
此類教師深得金毛獅王謝遜的满城尽带黄金甲真傳，獅子吼的功夫練得爐火純青，威力不可小視。我們學校典型的代表人物就是胡老師。
那次胡老師把五年級的一個男學生帶到了辦公室，不妨在雨中漫步溫柔地說：『你今天為什麼來晚了呀？』學生低著頭說：『我，我沒寫完作業。』胡老師立刻變得怒發沖冠，嘴巴張得巴掌大，對著學生大吼：『你怎麼敢不寫作業？太不像話了！快！快去給你家長打電話……』僅吼幾句，那學生已是淚如雨下了。從此以後，那個學生再也不敢不完成作業了。胡老師整天沾沾自喜於自己的『獅子吼』。
誰知期中考試那個學生竟然得了30分，胡老師把他再次叫到了辦公室，問：『你每天都按時完成家庭作業，可為什麼還考了30湖东路西的随想分？』『我，我每天都抄別人的作業。』『什麼？你竟敢抄作業……』聽，胡老師又吼上了。
二、訓練型
對於犯錯的學生，此類老師就不思量，自难忘會想盡辦法進行懲罰，本校的代表人物是教語文的於老師。
學生遲到了，於老師就會指指操場說：『去，跑五圈。』學生沒寫完作業，於老師不問原因，指指操場：『去，跑八圈。』……幾天下來，全班的學生幾乎沒有不跑上幾圈的。期末同考，於老師所在班的上天赐予的礼物語文成績排到了全年級倒數第二。
於老師拿到成績單後，悶悶不樂，這時，教體育的吳老師跑過來說：『於老師，謝謝你了，要不是你這麼重視體育訓練，我絕對不會拿全年級體育第一名。謝謝了！』
三、家長型
這類教醉笑陪君三千场師愛學生如愛自己的親生子女，把自己的全部精力都用在了教學上，本校的代表人物就是李老師。
李老師新接了一個班，班上的亮亮同學是後進生，對新知識接受能力差。那天中午，段老師把亮亮叫到了辦公室，決定給他補課。轉眼，已經下午一點鍾了，亮亮飢腸轆轆，實在忍不住了：『李老師，該吃飯了……』『亮亮同學真懂事，老師不餓。』下午兩點鍾了，亮亮口渴難耐：『李老師，辦公室裡有開水嗎？』『亮亮同學真懂事，老師不渴，那一场玫瑰花事不麻煩你給老師倒水了。』
下午三點鍾，上課的鈴聲都響過十分鍾了，『李老師，您該上課去了。』拂去心灵的浮尘『亮亮同學真懂事，老師不上課了……』
四、自然型
這類型的教師強調個體差異，缺乏進取心，本校的代表人物是吳老師。
……

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